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藤野先生主要内容

藤野先生主要内容 回忆了作者与藤野先生相识、相处、离别的往事,赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高贵品质,抒发了对先生的真挚怀念、爱戴与感激之情,同时追述了自己弃医从文的思想变化,暗含了作者强烈的

《藤野先生》,选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》. 文章记述了作者在留学日本仙台时,与他的老师藤野先生的交往过程中的几件事,赞扬藤野先生生活简朴,用心治学,关心学生,没有狭隘的民族偏见的精神,表达了对他的尊敬与怀念之情.

1)中国留学生会管的清国留学生2)“我”在仙台受到优待3)初遇藤野严九郎4)藤野先生订正“我”的讲义5)藤野先生纠正我的血管解剖图6)学年试验我的成绩在中游,将将及格.7)藤野先生担心我不肯解剖,与我谈话.8)藤野先生使

藤野先生》是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾,重点叙述了与藤野先生的交往,热情歌颂了藤野先生的高尚品格,洋溢着作者的一腔爱国之情.学习这篇课文,不仅能学到叙事性文章的写法,也能从中受到爱国主义的熏陶.

《藤野先生》主要内容见解:关于《藤野先生》的主题思想,近年来在教学和研究中论争颇为热烈.有说主要是以作者思想感情的演变为线索,爱国主义好比一条红线贯穿全篇,主题不在写藤野先生;有说主题思想即是藤野先生的优秀品质,表

《藤野先生》记录作者在日本辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”.表达了对藤野先生深情的怀念.

记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.表达了对藤野先生深情的怀念.

1.藤野先生的第一节课表现先生中规中矩,学究气,略有些古板; 2.上讲堂忘记带领结对外表不拘小节; 3.添改“我”抄的讲义表现先生对学生关心,认真负责; 4.先生纠正“我”绘的解剖图表现他对学生的严格要求,循循善诱; 5.先生关心“我”的解剖实习表现他对不同文化的尊重,关心学生思想意识的进步; 6.先生想了解中国女人裹脚情况表现他严谨求实精神,对骨学的浓厚兴趣 . 这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.本文依据时间的推移,地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙,有如下特点.

朝花夕拾读后感 《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集.文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历.《狗?猫?鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶.《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良.《二十四孝图》对荒谬

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